历史

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关键阶段3 - 历史

chatsmore的活力和热心历史系通过对冷战,然后后面的GCSE历史工程与学生从7年级每年11,射程从国家课程关键阶段3的科目,如英格兰的诺曼。
在关键阶段3,学生学习的是历史,中世纪的领域,都铎王朝,内战英语工业革命,第一次世界大战和第二次世界大战,大屠杀和冷战。我们努力确保今天的题目是局部和使用各种教学技能,从热烈的辩论,以卡种类,从写作到深入的研究人员课题。
历史是在GCSE学生的热门选择很多,每年组研究这个课题英寸
历史人文系的部分有三个哪个设备齐全的客房和由三个全职教师单独自己的长处WHO使用有很大的影响人员。我们的目标是通过积极的和有趣的学习让学生掌握分析技巧,理性的判断和独立研究的意义。通过国家课程,该部门希望那些从我们的主题将所有学生将采取与他们这些技能,在历史上的终身兴趣,更好地了解我们这个世界当前存在的问题,根据以往的社会和的研究个人的行动
那些到GCSE及以后进行的历史将在一个多样化和有趣的话题,在上面提到的具体技能的学生中嵌入,以及一般更多的生活技能:如团队协作,合作,自我认识和自我-confidence。此外,该部门着重于主动和自主学习,让学生发展为主题的激情。
该部门运行成功,鼓舞人心的旅行和鼓励外来访客,以及为“护照”天活动周发展变化和创造性的任务。今年,我们参观了环球剧院在伦敦和往年KS3班参观了朴茨茅斯海港和天保博物馆,伊普尔和索姆河。

关键阶段4 - 历史

学科 考试委员会 课程数 期末考试%
GCSE历史 AQA 8145 100%

这是我的权利主体?

我做你的人的行为,为什么真正的兴趣?我们如何理解不看过去做了什么人了当今世界的状态?我做自己喜欢解决问题,使连接词?做自己喜欢的工作作为一个团队的一部分吗?那么如果是这样的历史是你的主题!

我需要什么就知道了,还是能够做到,参加此课程之前?

你将建立在你的知识和技能,你必须在关键阶段3历史的发展。

我将学到什么?

本课程的目的是一举三得。

首先,向学生介绍一些重要的思想,性格和二十世纪的事件。例如,在上升第一次世界大战之后纳粹主义和共产主义的;希特勒和斯大林;第二次世界大战每个学生的起源将更好地了解事件是如何在过去的100年,是仍然不可用形整形世界历史。
其次,帮助学生更好地了解英国和重要事件,人物和发展具有的历史形成的民族。
第三,课程的内容将被用来帮助学生发展的历史技巧:历史证据,理解概念的解释:比如如何和为什么发生变化时,学习体会,在过去人们的观念,态度和情感。

我将如何进行评估?

纸1 - 了解现代世界

凡尔赛宫,国联,阿道夫·希特勒的条约和第二次世界大战,沙皇俄国从共产主义的原因。

纸2 - 塑造国家

健康和人:1170到目前的一天。
英国伊丽莎白:1568至1603年

我能做些什么我已经完成课程后?

Study A level in: 历史 with Law, Classical civilisation, Government & politics, 英语, Humanities, Politics
职业包括:公共服务;教学;法;博物馆馆长;考古学;家谱;策展人历史的宫殿;档案管理员;新闻学

有关更多信息,请咨询:

如果您想了解更多关于这门课程GCSE历史然后你就可以访问该网站AQA www.aqa.org.uk.你可以跟先生还格林哈尔希或agreenhalgh@chathigh.co.uk和我将能够描述过程中的细节和劝你你需要下一步做什么,当谈到你的选择。
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